La ciencia ha demostrado que cuando se aprende poniendo en práctica los conocimientos se aprende mejor. ¿Cómo lo podemos aplicar mejor en el aula? Imaginemos dos aulas de primaria. En la primera, el profesor explica el ciclo del agua mientras el alumnado toma apuntes. La explicación termina y la clase continúa con el siguiente contenido. En la segunda, la escena es muy distinta. A niños y niñas se les plantea un reto: diseñar un sistema para recoger y reutilizar el agua d

La mayoría recordaremos que en nuestra infancia era común limpiar las heridas echándoles un chorro de alcohol o aplicándolo con un algodón sobre la lesión abierta. El alcohol en contacto con la herida nos hacía gritar de dolor y en muchos casos exclamar ¡Alcohol NO!, ¡agua Oxigenada SI!, y es que el alcohol producía una sensación terriblemente dolorosa. ¿Por qué escuece cuando ponemos alcohol en una herida? ¿Por qué esto no ocurre con otros líquidos, como por ejemplo el agu